Sam Altman sugere que jovens abandonem faculdade em busca de novas oportunidades

Sam Altman, CEO da OpenAI, provoca debates ao expressar inveja de jovens que deixam a faculdade, levantando questões sobre educação e mercado de trabalho.

30/12/2025, 21:11

Autor: Laura Mendes

Neste dia 5 de outubro de 2023, Sam Altman, o polêmico CEO da OpenAI, fomentou uma discussão significativa ao declarar em uma entrevista ter inveja dos jovens que optam por abandonar a faculdade. A afirmação não só ressoou entre os jovens tech-savvy, mas também acendeu um debate mais amplo sobre o valor da educação formal na atualidade e suas implicações no mercado de trabalho. Altman, que fez parte do movimento que popularizou a inteligência artificial, trouxe à tona questões que vão além de sua própria trajetória, refletindo um fenômeno cada vez mais comum nas áreas de tecnologia e empreendedorismo, onde a experiência prática é frequentemente colocada acima de credenciais acadêmicas.

Os comentários gerados a partir de sua declaração revelaram um espectro de reações, desde apoio à sua visão até críticas severas. Um dos pontos levantados foi a crítica ao que alguns chamaram de "discurso invencível" de bilionários, que frequentemente romantizam a ideia de abandonar a educação formal. Essa tendência é especialmente preocupante, considerando o contexto socioeconômico do Brasil, onde uma educação qualificada é muitas vezes vista como uma das principais formas de ascensão social. Em contrapartida, aqueles que defendem a ideia de que a faculdade não é necessária argumentam que o sistema educacional, em muitos casos, não prepara adequadamente os alunos para o mercado de trabalho contemporâneo.

Um comentário pertinente destacou que a visão de Altman poderia ser um discurso útil para bilionários, que, desprovidos de uma compreensão precisa das dificuldades enfrentadas pela maioria da população, podem usar essa retórica para justificar uma força de trabalho menos qualificada. A crítica se estende ao fato de que, apesar de sua posição privilegiada, Altman e outros líderes de tecnologia não podem ignorar as barreiras que muitos jovens enfrentam ao buscar educação superior, especialmente em um país onde o acesso à educação de qualidade ainda é uma luta para grande parte da população.

Os defensores da educação formal enfatizam que, independentemente das experiências pessoais de figuras como Altman, a realidade da maioria dos jovens é diferente. Para muitos, um diploma não é apenas um pedaço de papel, mas uma porta de entrada para melhores oportunidades de emprego. A dualidade presente nas opiniões expressas reflete um aspecto fundamental do discurso atual: há uma crescente pressão sobre os jovens para se destacarem em um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e volátil, onde a qualificação acadêmica continua a ser um diferencial importante.

Adicionalmente, a problemática se expande quando se considera o que ocorre nas universidades brasileiras. Um dos comentários trouxe à tona a dura realidade econômica enfrentada por estudantes, onde a opção de se formar muitas vezes não é viável e pode resultar em dificuldades financeiras severas. Isso destaca uma diferença crucial entre a experiência de jovens que podem se dar ao luxo de deixar a faculdade e aqueles que necessitam de um diploma para garantir a sua subsistência e a de suas famílias.

A afirmação de Altman ecoa a narrativa de muitos empreendedores de sucesso que, ao abandonarem a educação formal, se tornaram estrelas do setor de tecnologia. No entanto, esses casos são frequentemente exceções à regra, especialmente em um país com um histórico de desigualdade educacional. A preocupação reside no fato de que uma cultura que desvaloriza a educação pode perpetuar ciclos de pobreza e limitar as oportunidades para aqueles que mais precisam delas.

Outra reflexão que surgiu após a declaração de Altman é a manipulação da percepção pública pela elite empresarial. Observadores apontaram que a retórica de "abandonar a faculdade" favorece aqueles que já têm acesso a uma rede robusta de contatos e suporte financeiro, reforçando a ideia de que as verdaderas potencialidades de uma educação de qualidade são frequentemente subestimadas por aqueles que não a vivenciaram. Assim, essa narrativa pode não só desinformar, mas também desvalorizar a luta de muitos que buscam superar suas circunstâncias por meio da educação.

Sam Altman fez isso em um momento em que as big techs estão sob um intenso escrutínio, tanto econômico quanto social, nesta era de inovação rápida e transformação digital. Acompanhado por um discurso focado em inovação e disruption, suas palavras podem ser interpretadas como uma tentativa de moldar um novo padrão discutido por muitos no setor, onde a experiência prática se torna cada vez mais valorizada em detrimento das credenciais acadêmicas. A optativa educação não é uma escolha igualitária: para alguns, a trajetória é acentuada por privilégios, enquanto para muitos, o diploma permanece um elemento vital da mobilidade social.

Desta forma, a conversa gerada pela afirmação de Altman não é apenas sobre sua doutrinação pessoal, mas sobre o que está em jogo em um mundo onde a desigualdade educacional se torna uma questão cada vez mais premente. O desafio é duplo: como equilibrar a relevância da educação formal em um mundo em rápida mudança e como garantir que todos tenham acesso a oportunidades equitativas, hastening a conscientização necessária para fazer a diferença em um futuro já complexificado.

Fontes: Folha de São Paulo, Estadão, Valor Econômico