Comparar o doutorado em medicina e em matemática revela diferentes desafios, desde a memorização intensa até o pensamento abstrato complexo exigido em cada campo.

A nova lei que proíbe o uso de celulares em escolas do Rio de Janeiro apresenta resultados positivos no aprendizado, de acordo com pesquisa da Universidade de Stanford.

A crescente proibição de celulares em escolas levanta questões sobre a eficácia das regras e se realmente atendem aos interesses de segurança e aprendizado. Estudantes e educadores discutem os impactos dessa decisão em meio ao bombardeio tecnológico atual.

Cada vez mais, estudantes estão começando suas graduações em idades variadas, provando que a busca pelo conhecimento não tem limite de tempo.

Diretores de escola pública em SP enfrentam pressão por metas irrealistas, levantando preocupações sobre a autonomia e os recursos nas instituições.

O sistema de avaliação escolar suscita questionamentos sobre a omissão da letra E, uma prática que varia entre diferentes regiões e épocas.